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咸三小2019-2020学年度第一学期教学工作计划


咸三小2019-2020学年度第一学期教学工作计划

指导思想

以党的十九大精神和总书记同志新时代中国特色社会主义思想为指导,依据全国教育大会精神,遵照执行《津南区教育局2019年工作要点》和新学学校工作计划之部署,继续以课堂教学改革为重点,以提升教育教学质量为中心,以教学管理精细化为抓手,创新管理思路,打破惯性思维,让教学管理更规范,教师专业有发展,课堂教学出成效,将学校“雅为上,行为重”的文化内涵融会贯通于教育教学改革的每一环。

工作思路

总思路:

统一思想提高认识,科研先导研训一体,减负增效提升质量。

1.巩固落实第三轮天津市九年义务教育学校现代化建设标准,进一步推进信息技术与教育教学改革的深度融合,规范创新管理。

2.深度进行三年发展规划自查自评工作,严格落实2019—2020学年度工作。

3.继续坚持走“科研先导,研训一体化”的校本研修之路,不断提升教师专业化水平。狠抓课堂不动摇,扭住质量不放松。

4.育人为本,减轻学生过重课业负担,加强双基与双习惯培养,促进学生全面、和谐、可持续发展。

工作目标

一、总目标:

1.教师成长:各层次教师专业意识、专业精神、专业技能进一步提升。

2.学生发展:有较强的学习自信、愿望和兴趣,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,具备创新精神和终身学习能力。

3.质量提升:“培养全面、和谐、完整的人”,学校整体教育教学质量保持在区、镇前列水平。

二、具体指标

1.语文、数学、英语合格率100%,优秀率位居咸水沽镇前列,综合成绩在区保持先进水平。

2.小学适龄儿童入学率100%,在校生巩固率100%。

3.学生体质健康水平逐年提高,达标率96%以上,社团、兴趣小组活动参与率100%。至少掌握2项体育运动技能、具有1项艺术爱好。

重点工作及措施

一、制度管理—创新评价机制,加大制度管理力度

随着我校课改的不断深入,我们管理日臻规范,逐步形成了一套科学有效、可操作性很强的教学评价长效机制,促进了课程的开齐、开足和开好,促进了教学管理的精细化。如:巡课制度、2分钟候课制度、减负制度、学生考勤管理制度,教学五认真月检查、教学五美评比(美丽教学设计、美丽课堂、美丽作业、美丽反思、美丽转化)、期中期末教学质量分析、每学期期末校本课程班班诵、社团活动成果展、体育艺术能力测试、科学实验室每天中午的开放、天津市基础教育资源公共服务平台的资源上传、互动交流等等,这些制度和举措的落实都是常态化的,是在良性发展的轨道上正常运行的,而且是我们本学期乃至今后都要不折不扣坚持落实的。

二、课程管理—加强精细化,夯实常态工作效果

(一)建立“文雅”学生培育课程体系,研究其科学性和实效性,提高学生的实践能力。

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校本课程:

本学期,校本课程的阅读在阅览室进行,开展班级读书会,填写诵读卡和阅读卡,做到两个“统一”:

①统一教学内容:《弟子规》一年级115则(第一学期8则8课时,第二学期7则7课时),二年级16----30则(第一学期8则8课时,第二学期7则7课时);《笠翁对韵》:三、四年级学习,第一学期8则8课时,第二学期7则7课时;《论语》五、六年级学习,第一学期8则8课时,第二学期7则7课时。

②统一制定备课计划。各任课教师在教导处指导下,制定授课计划,日常严格落实计划。一、三、五年级单周阅读(图书馆),双周诵读(教室);二、四、六年级单周诵读(教室),双周阅读(图书馆)。

我校文化特色之一就是优秀传统文化教育,《弟子规》《笠翁对韵》《论语》----国学教育、传统文化的教育,是亮点,是特色,备课、上课、成果展(评价措施)等方面的工作做足、做实,提高质量。通过校本课程这一窗口充分展示咸三小文化品牌特色。

措施一:加强过程管理.重点检查校本备课,要求教学内容丰富详实,活动设计有创意;以预约的形式深入课堂听课,树立校本课堂教学的典型,推广好的教学模式;深入图书馆听阅读课,指导教师上好阅读课。落实评价形式多元化,且将以往的诵读展示转化为故事演绎,以体现深层的东西。

措施二:成立校本课程资源制作教师团队,将弟子规》、《笠翁对韵》、论语内容,融合图片和声音,利用公众号方式进行发布,拓展校本课程资源。

措施三:开展学生诵读弟子规和《笠翁对韵》及论语故事视频录制,录制的作品作为校本课程的拓展资源并将优秀作品上传公众号

综合实践课程

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

    综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导,具体内容以学校开发为主,自小学一年级至高中三年级全面实施。

学校和教师要根据综合实践活动课程的目标,并基于学生发展的实际需求,设计活动主题和具体内容,并选择相应的活动方式。

(二)狠抓教学五认真,落实好常态教学工作

备课:

    遵循教育规律,设计符合学生认知水平和身心发展水平的教学活动,使各层次的学生(包括有特殊需求的学生)学有所获。

电子备课:备教一致,提前上传一周教案,每周五前完成。

手写备课:

1.近三年参加工作的老师手写备课,备教一致,如与学校电子备课雷同,降档处理。

2.部分小科目手写备课。

 

上课加强《咸三小美丽课堂评价标准》教师第四条标准的研究与实践。其内容是:“面向全体,尊重学生,善于创设教学情境,善于鼓励和表扬,创造平等、民主、和谐的学习氛围”,这条标准能引领我们坚持正确的教育导向,关爱学生身心,创设体验参与式的学习活动,从而构建以学生为主体的民主、平等、和谐、共生的课堂文化建设。将学校雅文化元素融合在课堂教学中。如:我们的校训“崇雅尚美勤学力行”,熟练背诵记住它是必须的,但是真正理解其丰富而深刻的内涵还要依托于我们的课堂,依托于我们的教材,教材当中体现的爱国爱家、团结互助、诚实守信、热爱大自然、保护环境、勤俭节约、追求科学精神迁移转化的思想等等这些情感态度价值观方面的东西都是美好的,都是我们所崇尚的真善美的东西,所以将崇雅尚美勤学力行的诵读引进课堂,一定要将崇雅尚美的校训与第三维度教学目标联系起来,整合起来,这样我们的校训文化内涵才会更加深层地入脑入心,落地开花。

    课堂中教育教学活动突显学生主体地位,学生参与面广、参与度高。教师能够引领学生自主、合作、探究学习,培养学生思维的全面性、深刻性、敏捷性、批判性和创新性。教师要尊重学生个体差异,提供适合不同层次学生的教学方法或策略。

本学期的课堂评价,包括常态课打分和赛课打分,均将中华优秀传统文化资源的挖掘和校训文化的融合纳入课堂亮点加分项。

赛课活动

8月份:新教师预约课

教导处制定新教师预约课程安排,校行政听课并评课新教师写出心得体会。

9月份:新教师学艺课

新教师每周听课12节,走进教研组长和骨干教师的课堂,现场学习、请教研讨,撰写观课心得学校同时在一年级开展适应教育师傅引路课。行政每周必走进新教师课堂1-2次,跟踪指导。

10月份:高级教师课堂风采展示

为充分发挥高级教师的引领作用,实现学科教学的实效性,开展高级教师风采展示课。教学主任引领课:二年级语文,闫君燕,高级教师展示课:五年级语文,执教教师朱晓娜,五年级数学,执教教师田传慧,美术,执教教师孟庆珍。全校教师共同观摩,撰写观课笔记。

9月到11月份:开展“美在课堂中绽放”咸三小现代信息技术与课堂教学深度融合系列教学大赛。深入研究实践咸三小美丽课堂标准和四环教学模式,打造高效课堂。(上交关于赛课的教案(本组老师和师徒都要听课)、教学反思、白板课件等,学校评选美丽课堂、美丽观课笔记、美丽教学设计、美丽反思、优秀电子白板课件。

9月到11月份开展校际网络平台名师课堂:学科带头人、区、校级骨干教师、一师一优课获奖教师分批参加课堂展示。

高级教师风采展示赛课中,寻找一节课的亮点,思考如何借鉴;发现一节课的问题,思考怎样避免。透过课堂表面,挖掘更深层次的意义。记录自己的观课心得,分享自己的所见、所思、所得。将评选出来的优秀观课笔记汇集成册,作为课题研究成果供大家学习。

批改作业作业按时批改,除日期等级外,有激励性评语,注重批阅对勾的规范性,反馈的及时性。学校每月检查一次作业,纳入考核。

辅导写好学困生和特长生记录,做到及时辅导学困生,提高学困生转化率,关注留守儿童,厚爱随班就读学生为他们的学习和生活提供便利和帮助。

考试强化周训练卷、单元训练卷的质量监控。各组老师要加强日常的随机教研,紧扣教学重难点,就某些知识点和能力训练点当中出现的典型问题等设计各类训练题型,每周一练,做到短平快的教学质量诊断和改进,功在平时,达到滴水穿石的功效。周训练(基本是专项训练),单元卷(一个单元中专项或综合)。

组长分工,每周每人一卷,训练卷右上角写出出卷人姓名,教学干部审核,做记录,每月公布各组出卷情况,学期末纳入评价3分考核中。

评价坚持多元评价,让学生体验成功,帮助学生建立学习自信。认真记录好记分册,做好学生的阶段性评价,次数6到8次,内容根据学科特点进行,例如课堂提问、单元小测等,要求写等级。如实写好学生素质报告手册,做好学生的终结性评价。

三、教科研管理—全员参与,提升教师专业化水平

(一) 加强科研课题的规划和实施

(1)理论站位高----以教育教学质量为中心,聚焦教师专业和学生能力发展,国家级课题《传统文化与校本课程建设》已经结题,区级课题《基于校本研修的青年教师专业发展的实践研究》正在结题中,继续开展《小学网络空间下个性化学习的实践研究》的研究和实践。

全员参与----在以上两个课题的统领之下,还有学科带头人及骨干教师独立承担区级课题12个,微型课题55个,基本实现人人有课题。

深入研究----本学期我们依托校本研修活动,结合学校教学实际,开展理论学习、课堂研讨、专家讲座、论坛沙龙等活动,不断汲取成功的经验,尽快使先进的课改理念内化到教师专业结构中并外显于课堂教学过程中。

(2)注重资料的积累,做好阶段总结,早出成果。本学期进行“十三五课题”结题,出台《咸三小优秀论文集》《四环模式运用优秀教学设计案例集》。

(3)开启微型课题的结题工作。8月开展微型课题结题培训会,9月份撰写结题报告,上交结题资料。

4开启新教师微型课题立项工作。

(二)落“实”校本教研活动

1规划好每周的两级教研

单周校级:一、三、五、七、九、十一、十三、十五、十七周,学校制定校级教研计划。

校级教研包括业务培训、学习教育教学理论,观看课例 、组织开展课堂观摩研讨活动、基本功比赛、聘请专家及教研员辅导等。本学期,继续落实网上教研,100%教师要定期参加网上教研,在网络空间中积极发言,统计数据,纳入考核。继续搭建“请进来 走出去”学习平台。邀请教研员或名师来校讲座;学校积极出资,支持老师们参加各级各类外出学习活动、课堂教学观摩活动。

双周组级:二、四、八、十、十二、十四、十六、十八周,各组研究制定组级教研计划,日常真正落实计划。组长要发挥骨干辐射引领作用,将本组教研落到实处。学校监控措施:一是行政参与到各组的教研,二是及时跟进教研记录的检查,要看每个发言人的发言内容。学期末纳入教研3分的考核。

组级教研内容:集体备课、命题研究、潜能生转化方法策略、作业设计、课题实践、学科素养培养、学科德育渗透、板书设计、电子白板课件制作等等。期中前后各安排一次关于信息技术方面的研究。

2.继续落实“五个一”和“四项基本功”

什么是“五个一”和“四项基本功”呢?

“五个一”活动:读一本教育名著,写出自主读书笔记;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个课题研究,写出教育论文;精心打磨一节课,写出最美教案。

“四项基本功” :第一,练好“三字”(粉笔字、毛笔字、硬笔字);第二,开展教师说教材或说课比赛; 第三,制作电子白板课件;第四,练好朗读基本功,说好普通话,提高课堂教学语言的魅力,相机开展感动三小”故事演讲活动。

“五个一”和“四项基本功”是我校多年来一直坚持的,已纳入三年发展规划之中,每个学期落实的形式和侧重点是不同的。本学期教导处组织开展两笔字月赛活动,9月:钢笔字大赛;11月:粉笔字大赛;三笔字练习从第三周开始。

四、教师专业化发展管理—全员参与,充分发挥师带徒作用

   1.制定教师专业化发展手册细则,完善教师三年发展规划,开展五彩苹果评比活动,结合教师参加工作年限,对教师进行分层培养。

2.青蓝工作室的学科带头人及骨干教师充分发挥示范、引领和辐射作用,带动青年教师团队整体素质的提升。9月旬,开展新教师师徒结对拜师仪式活动。

3.新教师建立《教师自主成长档案袋》,申报微型课题,积极参加各级各类学习培训活动,并主动深入骨干教师的课堂听课学习,做好听课记录,写出听课反思,为任期考核积累材料。

五、现代教育技术工作管理—提高教师信息化应用水平

1.创建团队:公众号制作发布团队和信息技术应用团队。

2.请教研室专家进行课件制作课例分析讲座。

3.修善校本课程数字化栏目,拓展校本课程资源。

4.开展UMU信息技术培训,进行微课培训和制作评比。

5.深入使用“一起作业”平台。

6.充分保护好教室的各种设备,认真填写多媒体使用记录和教室多媒体电子记录

7. 继续利用天津市基础教育公共资源服务平台,对教师资料上传和网络教研学习情况进行阶段性检查,将检查结果纳入学期考核。

8.更新调换多媒体教学设备和办公设备,及时进行维护维修。

六、学生良好学习习惯工作管理—为学生成长润色添彩

1.落实我区“七个一”管理机制,学校、班主任、学科教师分层制定新学期良好学习惯培养工作方案与计划,本学期,学校重在落实《咸三小良好学习习惯培养课堂评教标准》,加强学科发展性习惯的培养与研究。

2.制定学习规划,加强学法指导,帮助学生掌握科学的、适合自己的学习方法,学会自主学习,为学生终身学习打好基础。

3.继续开展良好学习习惯五彩之星系列评比活动。

4.开展良好学习习惯妙招大家谈活动。

七、体卫工作管理—为学生健康成长保驾护航

1.全面落实国家学生体质健康标准。上报率100%,及格率95%以上。

2.落实阳光体育活动和育艺术“2+1”,规范创新大课间,扎实开展素质拓展课外活动,成果显著。

3.加强业训,组织好学生长跑训练,积极参加区运会,开展三跳比赛活动,在市、区级比赛中争创佳绩。

4.加强晨检工作管理,规范眼睛保健操,加强传染病流行病的预防和病媒生物工作。

5.创文明城市、创国家卫生城市、创食品安全城市,控烟工作各班主任至少两周换一次座位,保护孩子视力。教室第一个座位要离黑板至少2米。

6.按时召开食堂工作人员会议,加强学校食堂卫生食品监督工作,关注学生营养状况并及时向家长反馈。

八、学籍管理—确保学生信息准确性规范化

1.规范完成一年级新生建籍工作,确保学生基本信息的登录准确无误。

2.新接班班主任开学第一周核对《天津市小学生素质发展手册》《健康卡》数量,丢失的要联系家长补办。

3.坚持做好班级考勤记录,预防学生流失。学生一天不到校,必须向教导处书面报告。学期末,各班主任做好学生考勤统计,将出勤情况记录在学籍卡上之后上交《班级学生考勤记录本》给戴志丽老师,作为学籍资料留存。

4.进一步规范学籍管理档案,妥善做好学生的转出、转入工作。转入学生须持有《小学生素质发展手册》《健康卡》,学籍管理员和班主任要做好查验。

四、工作路线

 

月份

周次

重点工作

负责人

 

 

1.新学期起始课听课新教师预约课

各行政干部

2.组建素质拓展课外活动社团、兴趣小组、制定活动计划

张树清

3. 恢复晨检工作

    张树清

4.建立潜能生、特长生培养档案

徐春英

5.一年级新生适应教育

徐春英

6.制定卫生、食堂工作计划、预案

张树清

7.召开科任教师会布置素拓工作

张树清

第二周

1.传达教学工作计划、信息技术工作计划、校本课程教学计划、良好学习习惯培养计划

徐春英

闫君燕

2. 新教师课堂学艺活动

徐春英

闫君燕

张树清

3.一年级适应教育跟踪检查

徐春英

4.签订《减负承诺书》

徐春英

5.第六周期继续教育学时核查工作

徐春英

6.学生体质健康填表复查工作,恢复夜训

张树清

 

第三周

 

1.新教师师徒结对

徐春英

2.学籍核查定员、新生入籍工作

    徐春英

3.校级教研:期末教学质量分析

各教学干部

4.评比“五彩之星”

闫君燕

5.新教师邀约课

徐春英

6.教学质量分析

徐春英

闫君燕

7.训练定项,培养重点生,组织运动会报名

张树清

第四周

 

 

 

 

1.校际网络平台名师课堂

徐春英

2.微型课题培训

闫君燕

3.评比“学具整理小明星”

闫君燕

4.检查语文作业

徐春英

5.新教师邀约课

徐春英

 

6.加强学生视力保护宣传工作

张树清

 

1. 五认真检查   月绩效考核

各行政

2.减负工作自查

徐春英

3.校本培训:教师钢笔字大赛

闫君燕

4.评比“预习小状元”

闫君燕

5.参加区级三跳比赛

张树清

6.校际网络名师课堂

徐春英

7.检查英语、美术作业

徐春英

闫君燕

张树清

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第六周

国庆节七天长假

 

第七周

1.启动“高级教师风采展示课”活动

徐春英

2.“美在课堂中绽放”——教师信息技术与课堂深度融合教学大赛

徐春英

3.信息技术培训

徐春英

4. 一年级学生视力检查,建立健康卡

张树清

5.校际网络平台名师课堂

徐春英

6.检查数学作业

闫君燕

第八周

1.跟踪指导新教师课堂教学

各教学干部

2. 评比“听课小能手”

闫君燕

3.适应教育优秀案例征集、评选

徐春英

4.食堂人员培训工作

张树清

5.校际网络平台名师课堂

徐春英

第九周

1.预防宣传各种疾病的防治

张树清

2.教学质量监测命题研究

徐春英

闫君燕

3.检查语文作业

闫君燕

4.校际网络名师课堂

徐春英

第十周

1.教学五认真检查 月绩效考核

徐春英

2.减负工作月自查总结

徐春英

3.检查英语、美术作业

张树清

4.校际网络平台名师课堂

徐春英

5.期中教学质量监测

徐春英

闫君燕

 

第十一周

1.期中教学质量分析

教学干部

2.“咸三小杯”学生良好学习习惯培养妙招

交流

闫君燕

3.评比“读书之星”

徐春英

4.检查数学作业

闫君燕

5.校际网络平台名师课堂

徐春英

6.开展预防宣传禁毒活动,布置长跑场地

张树清

十二周

1.冬季长跑、校级“三跳”比赛

张树清

2.检查英语作业

徐春英

3.校际网络名师课堂

徐春英

十三周

1.“美在课堂中绽放”——信息技术与课堂深度融合教学大赛

徐春英

2.校际网络平台名师课堂

徐春英

3.检查数学作业

闫君燕

1.学术论坛活动

闫君燕

2.评比“写字姿势小标兵”

闫君燕

3.开展“粉笔字”比赛

闫君燕

4.检查美术作业

 

张树清

第十

1.月减负工作总结

徐春英

2.“美在课堂中绽放”——信息技术与课堂深度融合教学大赛

各行政干部

 

3.优秀微课制作评选

徐春英

第十

1. 新教师亮相课

徐春英

2.低段年级书写习惯、书写质量监测

 

闫君燕

3.启动考查科目考查检查

徐春英

第十

1.校本课程《弟子规》《笠翁对韵》《论语》班班诵

闫君燕

2.素质拓展社团活动成果展

张树清

3.艺术、体育能力测试

张树清

4.组织冬季长跑比赛

张树清

第十

1.教学五认真检查  月绩效考核

教导处

2.减负工作月自查总结

徐春英

3.期末工作安排

教导处

4.各组制定期末复习计划

教导处

5.评比“错题整理小明星”

闫君燕

第十

1. 期末质量监测及期末考务工作

徐春英

2.一至三年级随堂练习

徐春英

十九

1. 启动学生综合素质评价工作

徐春英

2.教师学生良好学习习惯总结

闫君燕

第二十周

1.上交材料,进行学期考核

各行政干部